"El desarrollo de la ciencia está impulsado, en los períodos de ciencia normal, por la adhesión a un «paradigma». Las funciones de un paradigma son proporcionar problemas para que los científicos los resuelvan y suministrar las herramientas para su resolución. Una crisis en la ciencia surge cuando se pierde la confianza en la capacidad del paradigma para resolver problemas especialmente preocupantes, llamados «anomalías». A la crisis le sigue una revolución científica si el paradigma existente es sustituido por otro rival."
Thomas Kuhn
L'educazione terapeutica e la prospettiva storica
L'esperienza del Karen Bruni Bocher
Patient Education in a historical Perspective
The Karen Bruni Bocher Experience
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